Soạn: 23.10.2011
Giảng:………….
Tuần 10

Tiết 37, 38: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
- Biết kể một câu chuyện có ý nghĩa bằng lời văn
- Biết thực hiện 1 bài viết văn tự sự có bố cục chặt chẽ, lời văn mạch lạc, ngôi kể rõ ràng và kể theo trình tự hợp lý
- Rèn kĩ năng viết văn, diễn đạt lưu loát.
B.CHUẨN BỊ:
- Thầy: Ra đề, hướng dẫn chấm
- Trò: Ôn lý thuyết văn tự sự và chuẩn bị vở viết văn làm bài
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* HĐ 1: Khởi động
1- Ổn định: 6A :……………………….. ; 6B :……………………….
2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh
3- Bài mới:
* HĐ 2: Nội dung:
I.ĐỀ BÀI:
Đề BÀI: Kể về một thầy cô giáo mà em yêu quí.
II.YÊU CẦU:
- Làm bài trật tự, nghiêm túc.
- Đọc kỹ đề, lập dàn ý đại cương trước khi viết
- Kể theo trình tự rõ ràng có tình huống truyện tạo sức hấp dẫn
- Lời văn diễn đạt mạch lạc, lưu loát.
- Không mắc lỗi chính tả, không viết tăt, không viêt hoa tuỳ tiện.
* Hoạt động 3: Học sinh làm bài:

III. ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM:
1. Mở bài: 1 điểm
- Giới thiệu về thầy (cô) mà mình định kể. Lí do kể.
2.Thân bài: 7 điểm
- Những việc tốt mà thầy cô đã làm khiến em cảm động.
- Kỉ niệm khiến em nhớ mãi
3. Kết bài: 1 điểm
- Tình cảm của em với thầy (cô) đó.
(Điểm trình bày 1 điểm)


*Hoạt động 4: Củng cố, HDVN:
4. Củng cố:
- Giáo viên thu bài, nhân xét giờ làm bài.
- Nêu một vài yêu cầu của bài viết
- Học và nắm vững lý thuyết văn tự sự, phương pháp làm bài.
5. HDVN:
- Đọc các bài văn tham khảo
- Lập dàn ý cho các đề văn còn lại.
- Soạn: Ếch ngồi đáy giếng

Soạn: 23.10.2011
Giảng:………….

Tuần 10

Tiết 39 ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
THẦY BÓI XEM VOI (Tiết 1 )


A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh:
1. Kiến thức
- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Nghệ thuật đặc sắc của truyện: mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người, ẩn bài học triết lí; tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo.
2. Kỹ năng:
- Đọc - hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.
- Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế.
- Kể lại được truyện.
B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Đọc, nghiên cứu, soạn giáo án, tìm thêm tư liệu về truyện ngụ ngôn.
- Học sinh: Đọc trước bài; Soạn bài theo câu hỏi Đọc, hiểu văn bản.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* HĐ 1: Khởi động
1- Ổn định: 6A:…………………….; 6B:……………………….
2- Kiểm tra: - Kể diễn cảm truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”
- Đọc thuộc ghi nhớ SGK
3- Bài mới:
* HĐ 2: Đọc hiểu văn bản

- Hai học sinh đọc: Giáo viên nhận xét

HS đọc khái niệm truyện ngụ ngôn trong SGK tr 100
/ Ngụ: Hàm chứa ý kín đáo
/ Ngôn: Lời nói
( Truyện có ngụ ý kín đáo
- Truyện ngụ ngôn thường có những lớp nghĩa nào? Lớp nghĩa nào quan trọng hơn?
- Cho một số VD truyện ngụ ngôn mà em biết (Kiến giết Voi; Hươu và Rùa)
- Giáo viên đọc truyện, chú ý giọng hài hước, kín đáo.
- Tìm từ trái nghĩa với “Nhâng nháo, nghênh ngang
-Nhân vật chính trong văn bản
- Cách sống của nhân vật chính có gì đặc biệt?
- Trước khi chưa ra khỏi giếng, ếch nhìn nhận mọi việc với thái độ như thế nào?
- Vì sao ếch lại tưởng như vậy? Từ những chi tiết ấy em có nhận xét gì?
- Ra khỏi giếng ếch sống như thế nào?
- Em hãy giải nghĩa từ