Giáo viên soạn : Nguyễn Địch Long - THPT Lương sơn - Yên lập.

UNIT 1 : listening

A. Mục tiêu.
Giới thiệu cho học sinh câu chuyện giữa Paul và Andrea kề về cuộc sống của gia đình họ
B. Tiến trình
1. Kiểm tra sĩ số :
2. Kiểm tra bài cũ.
Gọi 02 học sinh lên bảng kể về cuộc sống của gia đình mình
3. Bài mới
Before you listen
Hoạt động này nhằm giới thiệu chủ đề bài nghe.
- Yêu cầu cả lớp nhìn vào tranh và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
What is happening in the picture ?
How many people are there ?
How are they feeling ? / How do they look ?
- Bặt băng hoặc đọc lại các từ cho HS nhắc lại, chú ý trọng âm các từ
- Giải thích ý nghĩa văn hoá của từ (leftovers) " Người Mĩ thường cất thức ăn để ăn tiếp các bữa sau chứ không bỏ đi "

While you listen
Task 1
Hoạt động này luyện tập lấy khả năng lấy thông tin chi tiết cho HS.
- Gv giới thiệu tình huống của bài nghe
- Yêu cầu học sinh đọc nhanh các câu và dự đoán câu nào đúng câu nào sai. Có thể ghi kết phần dự đoán lên bảng để sau đối chiếu.
- GV đọc mẫu hoặc bật băng 02 lần cho học sinh nghe
- HS nghe để kiểm tra thông tin và tìm ra chỗ đúng sai.
- Theo nhóm : Thảo luận và so sánh kết quả. GV đi quanh, giám sát, giúp đỡ nếu cần thiết. Nếu thấy HS sai nhiều, GV đọc lại cho HS nghe.
- Kiểm tra kết quả : Gv viết các cột số 1-5 lên bảng. GV gọi các nhóm cử đại diện lên bảng ghi kết quả. Sau đó đối chiếu với HS dự đoán.
- Kết quả đúng :
1
2
3
4
5

F
F
F
T
T



While you listen
Task 2
- GV giải thích rõ mục đích của phần luyện tập này : Đó là nghe và tìm ra các thông tin khác về hai gia đình.
- GV đọc lại, nếu cần thiết đọc lại 2 lần. HS nghe theo cá nhân và tự điền
- Theo nhóm : HS trao đổi với nhau
- Kiểm tra kết quả : GV yêu cầu các nhóm lên ghi thông tin cho là khác nhau.
- Chữa lỗi và nhận xét :
+ Paul : His family members are not close. The family often eat the meal the mother cooks at home
+ Andrea : His is a close - knit family. The family often go out to eat when they get together.

After you listen
Theo nhóm thảo luận quan điểm : "Family is more important than things". Học sinh nói tự do về quan điểm của mình : Đồng tình hay phản đối, hướng dẫn học sinh giải thích về quan điểm của mình.
Ví dụ : .... because it cann`t be replaced/ It gives us love ...
- Đối với HS yếu hơn, yêu cầu HS thảo luận về các nội dung sau.
How many peole are there in your family ? Who are they ?
Do all the members of your family live together ?
Do they get together on special occasions ?
Do they have big meals together ?
Who runs the household chores in your family ?
What is your responsibility in your family ?


4. Củng cố :
+ Nhắc lại một số cụm động từ trong bài nghe.
- to go home for holiday
- to book a seat
- to spread out all over the place

5. Bài tập về nhà .
Yêu cầu học sinh đọc và dịch bài khoá và chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.