Ngày soạn: 15/8/2014
Ngày giảng:
TIẾT 1: TÔI ĐI HỌC
- Thanh Tịnh -
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, những cảm giác êm dịu, trong sáng, bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đoạn trích truyện có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Nắm được cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích
- Nghệ thuật miêu tả tâm lý trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong văn bản tự sự
2. Kỹ năng:
- Đọc hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm
- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án + SGK + SGV + tài liệu tham khảo
- HS: Bài soạn + SGK + vở ghi
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động
1. Tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra: SGK , vở ghi , vở soạn bài .
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản:
- Gv nêu yêu cầu đọc ( đọc mẫu
- Gọi 2 hs đọc tiếp ( Nhận xét cách đọc của HS
- Giọng chậm, dịu. Chú ý ngữ điệu các nhân vật.
- HS tóm tắt văn bản .

- HS đọc thầm chú thích sgk t.8.
- GV nhấn mạnh 1 số điểm về tác giả , tác phẩm ? Có thể cho xem chân dung tác giả ?





- Đọc và giải thích 1 số từ khó ?

- Trong văn bản, có những nhân vật nào được kể? Ai là nhân vật chính? Vì sao?
- Mạch truyện được kể theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi , có thể chia thành những đoạn như thế nào



- Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường của nhân vật tôi được gắn với không gian, thời gian nào ?
- Vì sao không gian , thời gian ấy lại trở thành kỉ niệm trong tâm trí tác giả ?
- Tâm trạng nhân vật tôi khi nhớ lại kỉ niệm cũ như thế nào ?
Phân tích cảm xúc ấy? (Những cảm xúc, cảm giác ấy không mâu thuẫn, trái ngược nhau mà gần gũi , bổ xung cho nhau nhằm diễn tả cụ thể tâm trạng khi nhớ lại kỉ niệm tựu trường)
- Đọc đoạn văn : “ Con đường này
……tôi đi học .” cảm giác quen mà lạ của nhân vật có ý nghĩa gì?
- Chi tiết: “Tôi không lội qua sông ..như thàng Sơn nữa” có ý nghĩa gì?

- Việc học hành gắn liền với sách vở, bút thước, những thứ đóđược tác giả nhớ lại bằng chi tiết, hình ảnh nào? Nó có ý nghĩa gì?

- Qua phần phân tích trên nhân vật tôI đã bộc lộ đức tính gì?
Hoạt động 3: Luyện tập

I. Đọc, tìm hiểu chung
1. Đọc – tóm tắt :




2. Tìm hiểu chú thích :
+ Tác giả: Thanh Tịnh 1911-1988 quê ở Huế.
Là nhà văn có sáng tác từ trước cách mạng tháng Tám ở các thể loại thơ, truyện. Sáng tác đậm chất trữ tình , có vẻ đẹp đằm thắm , tình cảm êm dịu, trong trẻo. .
+ Tác phẩm: In trong tập “ Quê Mẹ”- xuất bản năm 1941.
+ Từ khó (SGK tr8,9)
3. Thể loại và bố cục :
- Là kiểu văn bản tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
- Bố cục: (3 đoạn )
+ Cảm nhận của “tôi” trên đường tới trường.
+ Cảm nhận của “tôi” lúc ở sân trường .
+ Cảm nhận của “tôi” trong lớp học .
II/ Đọc, tìm hiểu nội dung :
1. Cảm nhận của “ tôi” trên đường tới trường:
- Thời gian: Cuối thu (đầu tháng 9)
- Không gian : trên con đường làng dài, hẹp
-> Sự liên tưởng tương đồng, tự nhiên giữa hiện tại và quá khứ của tác giả: Quen thuộc, gần gũi, gắn liền với tuổi thơ của tác giả lần đầu cắp sách tới trường .
+ Tâm trạng, cảm xúc: Náo nức, mơn man, tưng bừng, rộn rã-> từ láy .






- Dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và nhận thức: Tự thấy lớn lên, con đường không còn dài rộng như trước…
- Báo hiệu sự đổi thay trong nhận thức: Cậu bé tự thấy mình lớn lên thấy được sự nghiêm túc trong học hành
- Cầm 2 quyển vở đã thấy nặng. Ghì