Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Hỗ trợ 1)

Điều tra ý kiến

Nếu bạn là giáo viên thuộc Sở, bạn vui lòng cho biết trường bạn đã hoàn thành thư viện chưa?
Chưa có
Đang xây dựng
Đã có nhưng không hoạt động
Đã có và đang hoạt động tốt

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    VIDEO_rut_gon_phan_so.flv Video_Em_yeu_loai_dong_vat.flv Video_bai_hat_Em_yeu_truong_em.flv Picture14.png Luoc_do_cac_khu_vuc_Chau_A.jpg Chau_Au.jpg CangBien.jpg TG10.jpg VietNamtrongDNA.jpg Luoc_do_dia_hinh_Viet_Nam1jpg.jpg GIAOTHONGTPHCMMAU3.jpg TG07.jpg 1.jpg Bh.png Truong_TH_ninh_dan.jpg Images1.png CD1TRACK_78.mp3 CD1TRACK_77.mp3 CD1TRACK_76.mp3

    Thành viên trực tuyến

    7 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện giáo dục Sở GD&ĐT Phú Thọ.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    TC10 2011- 2012

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Thị Hồng Lương (trang riêng)
    Ngày gửi: 06h:48' 22-04-2012
    Dung lượng: 643.5 KB
    Số lượt tải: 204
    Số lượt thích: 0 người
    Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Lương
    Soạn ngày 26/8/2011
    Tiết TC 1
    Những đặc điểm chính của một số
    thể loại văn học dân gian Việt Nam
    I- Mục tiêu:
    - Bậc 1: Thuộc đĩnh nghĩa 5 thể loại cơ bản của VHDg Việt Nam: Sử thi, truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ca dao.
    - Bậc 2: Phân tích được các đặc điểm của các thể loại trên.
    - Bậc 3: Phân tích được mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết, vận dụng kiến thức vào đọc- hiểu một tác phẩm cụ thể.
    II- Chuẩn bị:
    Phương tiện:sgk, sgv, giáo án
    Thiết bị: không.
    III- Tiến trình bài dạy:
    1- Tổ chức:
    Lớp
    Ngày giảng
     Sĩ số
    
    10A
    
    
    
    10B
    
    
    
    10C
    
    
    
    10D
    
    
    
     2- Kiểm tra:
    CH:1, Đặc trưng của VHDGVN? Các thể loại VHDG?
    2- Giá trị VHDG?
    Đáp án:
    Câu 1: 2 đặc trưng: tính truyền miệng và tính tập thể (phân tích được mỗi ý 0,5đ)
    Câu 2: - Là kho tri thức vô cùng phong phú về nhận thức tự nhiên và xã hội .
    - Có những tri thức sâu sắc về đạo lí làm người.
    - Giá trị thẩm mĩ.
    (Phân tích được mỗi ý 3đ, 1d diễn đạt)
    3- Bài mới:

    Hoạt động của T
    
    Nội dung kiến thức cơ bản
    
    Nêu định nghĩa về sử thi.
    H: trả lời.
    T: Chốt kiến thức.



    Qua đoạn trích sử thi “Đăm Săn”, em rút ra được những nét chính về nội dung và nghệ thuật như thế nào, từ đó để hiểu về đặc điểm của sử thi anh hùng Tây Nguyên?



    Qua truyền thuyết “An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thuỷ”, Hãy nêu định nghĩa về thể loại truyền thuyết?




    Đặc điểm của truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thuỷ?



    Khái niệm truyện cổ tích?









    Đặc điểm chung của truyện cười dân gian Việt Nam?










    H: Nhắc lại khái niệm ca dao trong bài Khái quát văn học dân gian Việt Nam?

    T: Trình bày về ca dao than thân yêu thương tình nghĩa và dao hài hước.
    I- Sử thi:
    a- Định nghĩa:
    Những tác phẩm tự sự dân gian có qui mô lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần, nhịp, xây dựng những hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể về một hoặc nhiều biến cố lớn diễn ra trong đời sống cộng đồng của cư dân thời cổ đại.
    b- Đặc điểm của sử thi anh hùng Tây Nguyên:
    - Qua cuộc đời, những chiến công người anh hùng, sử thi thể hiện sức mạnh và mọi khát vọng của cộng đồng và thời đại.
    - Nghệ thuật sử dụng ngôn từ: Ngôn ngữ trang trọng, giàu nhịp điệu, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều phép so sánh, phóng đại và đạt hiệu quả thẩm mĩ cao.
    II- Truyền thuyết:
    a- Định nghĩa:
    Những tác phẩm tự sự dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử (hoặc có liên quan đến lịch sử) theo xu hướng lí tưởng hoá, qua đó thể hiện sự ngưỡng mộ và tôn vinh của nhâ
     
    Gửi ý kiến