Soạn ngày 26/ 8/ 2013
Người soạn Nguyễn Thị Hồng Lương
Tiết TC2 (11A)
Tiết TC6 (11B)
LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu
- Nắm vững cách phân tích, và xác định yêu cầu của đề bài, cách lập dàn ý cho bài vết.
- Có ý thức và thói quen phân tích đề và lập dàn ư trước khi làm bài
- Có ý thức phân tích đề và lập dàn ý trước khi làm bài..
II- Chuẩn bị:
Phương tiện: sgk, sgv, giáo án
Thiết bị: không.
III- Tiến trình bài dạy:
1- Tổ chức:
Lớp
Ngày giảng
 Sĩ số
Tên học sinh vắng

11A




11B





2- Kiểm tra: Kết hợp trong giờ.
3- Bài mới:


Hoạt động của T-H

Nội dung kiến thức cơ bản



H/S phân tích đề và lập dàn ý 2 đề sgk T24


Nhóm 1: phân tích đề 1 và lập dàn ý, trình bày trước lớp.
T: Định hướng
















Nhóm 2: Phân tích đề 2 và lập dàn ý, trình bày trước lớp.
T: Định hướng













I- Đề 1
Cảm nghĩ của anh (chị) về giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” (Trích “Thượng kinh kí sự” của Lê Hữu Trác)
a- Phân tích đề:
Đây là dạng đề định hướng rõ nội dung nghị luận.
- Vấn đề nghị luận: Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh.
- Yêu cầu về nội dung:
+ Bức tranh cụ thể sinh động về cuộc sống xa hoa, ốm yếu của những người trong phủ chúa Trịnh, tiêu biểu là Trịnh Cán.
+ Thái độ phê phán nhẹ nhàng mà thấm thía cũng như dự cảm về sự suy tàn của nhà Lê- Trịnh thế kỉ XVIII đang tới gần.
- Yêu cầu về hình thức: nghị luận văn học.
b- Lập dàn ý:
- Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận.
- Thân bài: Xác lập các luận điểm, luận cứ cho vấn đề “Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích”.
+ Cảnh ngoài
+ Cảnh trong
+ Thái độ của tác giả
- Kết bài : Tóm tắt và gợi mở vấn đề.
II- Đề 2:
Tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của Hồ Xuân Hương qua một bài thơ Nôm (Bánh trôi nước hoặc Tự tình- bài II)
a- Phân tích đề:
- Vấn đề nghị luận: Tài năng sử dụng ngôn ngữ dân tộc của HXH.
- Yêu cầu về nội dung:
+ Dùng văn tự Nôm.
+Sử dụng các từ ngữ thuần Việt tài tình.
+ Sử dụng các hình thức đảo trật tự cú pháp.
- Yêu cầu về hình thức: nghị luận văn học.
b- Lập dàn ý:
- Mở bài: giới thiệu vấn đề cần nghị luận.
- Thân bài: Xác lập các luận điểm, luận cứ.
+ Dùng văn tự Nôm.
+Sử dụng các từ ngữ thuần Việt tài tình.
+ Sử dụng các hình thức đảo trật tự cú pháp
- Kết bài: tóm tắt và gợi mở.



4- Củng cố:
- Phân tích đề, lập dàn ý trong bài văn nghị luận.
5- Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị Tiết TC 7 Tiếp bài đối lớp 11B, Lớp 11A tiết 7 cơ bản: TT LL phân tích















Soạn ngày 27/ 8/ 2013
Người soạn Nguyễn Thị Hồng Lương

Tiết TC 7 (11B)
LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I- Mục tiêu: Giúp h/s hiểu
- Nắm vững cách phân tích, và xác định yêu cầu của đề bài, cách lập dàn ý cho bài vết.
- Có ý thức và thói quen phân tích đề và lập dàn ư trước khi làm bài
- Có ý thức phân tích đề và lập dàn ý trước khi làm bài..
II- Chuẩn bị:
Phương tiện: sgk, sgv, giáo án
Thiết bị: không.
III- Tiến trình bài dạy:
1- Tổ chức:
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
Tên học sinh vắng


11B




 2- Kiểm tra: Kết hợp trong giờ.
3