TUẦN 20
Ngày soạn:………………
Tiết 91: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH (Tiết 1)
Chu Quang Tiềm
I. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
-Học sinh hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
2. Kĩ năng:
-Rèn luyện thêm cho học sinh cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu sức thuyết phục.
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức vận dụng những kiến thức trong bài viết vào quá trình chọn và đọc sách.
II. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, gợi tìm.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Soạn giáo án, sưu tầm tài liệu về gương học tập trong lịch sử.
2. Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi Sgk.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Ổn định tổ chức (1 phút)
Thứ
Ngày giảng
Tiết thứ
Lớp
Sĩ số
Tên HS vắng















2. Kiểm tra bài cũ( 3phút): - Sự chuẩn bị sách vở của HS.
3. Bài mới ( 35phút):
Đọc sách là quá trình tích lũy kiến thức, nâng cao hiểu biết. Giáo sư, tiến sĩ Chu Quang Tiềm nhà mĩ học và lí luận văn học Trung Quốc đã nhiều lần bàn về vấn đề đọc sách, phương pháp đọc sách. Ông muốn truyền lại cho thế hệ con cháu những suy nghĩ sâu sắc và kinh nghiệm phong phú của bản thân. Để hiểu được điều này chúng ta cùng tìm hiểu văn bản dịch của nhà văn để thấy được giá trị khoa học, thực tiễn của nó.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1(15phút)
( GV hướng dẫn cách đọc: rõ ràng, mạch lạc; đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp.
- Gọi HS đọc chú thích, em hiểu gì về tác giả ?

- Xuất xứ tác phẩm có gì đáng chú ý ?

- GV kiểm tra lại một số từ trọng tâm: Học vấn, trường chinh, chính trị học?
- Xác định kiểu văn bản?

- Vb chia thành mấy đoạn? Ý của từng đoạn?
+ Luận điểm 1: Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách.
+ Luận điểm 2: Những thiên hướng sai lệch của việc đọc sách hiện nay.
+ Luận điểm 3: Còn lại Phương pháp đọc sách.
-> GV những luận điểm trên tập chung làm sáng tỏ vấn đề vì sao phải đọc sách và đọc sách như thế nào?
Hoạt động 2(20phút):
- Gọi học sinh đọc đoạn 1.
Sách có tầm quan trọng như thế nào trên con đường phát triển của nhân loại?
Gợi ý:
+ Tri thức nhân loại tồn tại nhời đâu?
+ Tại sao nói sách là kho tàng lưu trữ di sản VHNL?
Kết luận:
Định hướng tìm hiểu ý nghĩa việc đọc sách.
+ Vì sao phải đọc sách?
+ Sách mang lại lợi ích gì?
-> Kết luận.

- Nghe và đọc nối tiếp văn bản.


- Đọc chú thích, trả lời.

- Suy nghĩ trả lời.



- Đọc từ khó trong SGK.

- Văn bản nghị luận.


* Cấu trúc văn bản.
-Vấn đề nghị luận: Bàn về việc đọc sách.
- 3 luận điểm










- Nêu tầm quan trọng của việc đọc sách, dẫn chứng thực tế.
- Nêu ý nghĩa của việc đọc sách.

- Giải thích các ý nghĩa, liên hệ thực tế.
I.TIẾP XÚC VĂN BẢN:
1. Đọc văn bản:

2. Tìm hiểu chú thích:
a. Tác giả: Chu Quang Tiềm (1897-1986)- nhà Mĩ học, nhà lí luận văn học nổi tiếng của TQ.
b. Tác phẩm: “Bàn về đọc sách” trích trong danh nhân TQ bàn về niềm vui và nỗi buồn của việc đọc sách.
c. Từ khó: Sgk trang 6.

3. Thể loại : Nghị luận về một vấn đề xã hội khá sáng tỏ, mạch lạc, chặt chẽ.
4. Bố cục: 3 đoạn
- Phần 1: từ đầu đến ... thế giới mới: Sự cần thiết, ý nghĩa của việc đọc sách.
- Phần 2: ... tự tiêu hao lực lượng: Những khó khăn, nguy hại hay gặp của việc đọc sách trong tình hình hiện nay.
- Phần 3: Còn lại: Bàn về phương pháp chọn sách và đọc sách
II.TÌM HIỂU VĂN BẢN :
1. Tầm quan trọng của sách và ý nghĩa của việc đọc sách:
- Tầm