Các nhóm hoạt động, đại diện nhóm 1 trình bày bài 5;nhóm 2 trình bày bài 6;nhóm 3 bài 8(b);nhóm 4 bài 8(c)














GV:hướng dẫn HS thực hiện câu b,c


















?Khi nào thì x được gọi là đoạn thẳng trung bình nhân của 2 đoạn thẳng a và b?
?Quan sát hình 8&9,nêu cách vẽ?
?Muốn chứng minh cách vẽ trên là đúng ta chứng minh điều gì?
GV hướng dẫn HS vận dụng hệ thức (1) & (2) để chứng minh.
GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện














GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình,ghi GT-KL
Muốn CM (DIL cân ta c/m điều gì?
GV hướng dẫn,phân tích ghi lại thành sơ đồ chứng minh.
GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện câu a.
(DIL cân (DL=DI((ADI=(CDL
(
DA=DC;





GV hướng dẫn HS thực hiện câu b


*


*
32 = y.(y+z)(y=32:5=1,8
*z=5-1,8=3,2
Bài 6: (SGK/tr.69)
*x2=1.3=3
(x =
* y2 = 2.3=6
( y =

Bài 8: (SGK/tr.69)






b. Tam giác vuông ABC có AH là trung tuyến thuộc cạnh huyền.
( AH = BH = HC =
hay x = 2.
Tam giác vuông AHB có:
AB =
(định lí Pytago).
Hay y =
= 2
.
c) ( vuông DEF có DK ( EF
( DK2 = EK. KF
hay 122 = 16. x ( x =

( vuông DKF có: DF2 = DK2 + KF2 (định lí Pytago).
y2 = 122 + 92 ( y =
= 15
Bài 7: (SGK/tr.69)






Cách 1:Nối C với A,O,B , ta có:
(CAB có trung tuyến CO ,mà CO
((CAB vuông tại C,có CH là đường cao ứng vôùi caïnh huyeàn nên:CH2 = AH.BH
hay x2 = a.b (đpcm)
Cách 2: Nối C với O,B ta có:
(ABC có trung tuyến CO ,mà CO
((ABC vuông tại C,có CH là đường cao ứng với cạnh huyền nên:AC2= AH.AB
Hay x2 = a.b
Vậy cả 2 cách ,x đều là đoạn trung binh nhân của a và b.
Bài 9: (SGK/tr.70)






Xét tam giác vuông (DAI và (DCL có:
 = C = 900
DA = DC (cạn hình vuông)
(cùng phụ với D2).
( (DAI = ( DCL (c-g-c)
( DI = DL ( ( DIL cân.
b) Ta có Vì DL=DI)
Trong tam giác vuông DKL có DC là đường cao tương ứng cạnh huyền KL, Vậy:

(không đổi)
(
(không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB).

 4 Dặn dò:Học thuộc lại 4 định lí.Vận dụng làm bài tập 7;8;9 (SBT/tr.90)
IV.Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 3 Ngày soạn: 10/09/09
Ngày dạy : /09/09
Tiết 5. Tỉ Số LƯợng giác của góc nhọn
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: HS nắm vứng các công thức định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn. HS hiểu được các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn ( mà không phụ thuộc vào từng tam giác vuông có một góc bằng (. Tính được các tỉ số lượng giác của góc 450 và 600 thông qua VD1 và VD2