ĐỀ 19
Câu 1 (2đ):
Anh (Chị) hãy trình bày những nét chính về tình hình phát triển của hai bộ phận văn học: bộ phận văn học công khai và bộ phận văn học không công khai trong giai đoạn văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945.
Câu 2 (3đ)
Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm của mỗi người dân Việt Nam. Anh (chị) hãy trình bày lí do vì sao phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
Câu 3 (5đ):
Anh (chị) hãy chọn một trong hai bài thơ “Chiều tối” (Mộ) hoặc “Mới ra tù tập leo núi” (Tân xuất ngục học đăng sơn” của Hồ Chí Minh cả phần phiên âm chữ Hán lẫn phần dịch thơ và phân tích bài thơ đó.

GỢI Ý LÀM BÀI
Câu 1 (2đ):
Anh (Chị) hãy trình bày những nét chính về tình hình phát triển của hai bộ phận văn học: bộ phận văn học công khai và bộ phận văn học không công khai trong giai đoạn văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945.
1- Yêu cầu đề bài:
Trình bày ngắn gọn rõ ràng đặc điểm tình hình phát triển của hai bộ phận văn học: bộ phận văn học công khai và bộ phận văn học không công khai…
2- Định hướng làm bài
Hai bộ phận văn học công khai (hợp pháp) và bộ phận văn học không công khai (bất hợp pháp) là kết quả của sự phân hoá về quan điểm nghệ thuật và khuynh hướng thẩm mĩ trong một bối cảnh lịch sử- xã hội cụ thể của nền văn học dân tộc, giai đoạn từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.
* Bộ phận văn học công khai (hợp pháp)
- Khái niệm: Là bộ phận văn học tồn tại trong vòng pháp luật của chính quyền thực sân Pháp, không bị cấm đoán, đàn áp.
- Phân hoá thành hai xu hướng: văn học lãng mạn và văn học hiện thực.
- Nêu đặc điểm tình hình phát triển của văn học lãng mạn và văn học hiện thực: Nội dung tư tưởng, thành tựu nổi bật, tác phẩm, tác giả tiêu biểu, những hạn chế….
* Bộ phận văn học không công khai (bất hợp pháp):
* Khái niệm: là bộ phận văn học cách mạng mà tiêu biểu nhất là thơ văn sáng tác trong tù của các chiến sĩ cách mạng, cũng có lúc được lưu hành công khai như văn thơ Đông kinh nghĩa thục, thơ văn thời kì Mặt trận dân chủ…
- Nêu cơ sở và ý nghĩa xa hội của văn học cách mạng, giá trị tư tưởng và nghệ thuật, các tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
=> Ý nghĩa, vai trò của sự phân hoá thành niều xu hướng văn học đối với quá trình hiện đại hoá và sự phát triển của văn học dân tộc đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945.
Câu 2 (3đ)
Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm của mỗi người dân Việt Nam. Anh (chị) hãy trình bày lí do vì sao phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI
1- Yêu cầu của đề bài:
Trình bày ý kiến của cá nhân về khái niệm tiếng Việt và lí do phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt cũng như liên hệ trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
2- Định hướng:
a- Giải thích khái niệm:
- Tiếng Việt được hiểu theo cấp độ chung nhất là sự kết tinh cao nhất của văn hoá tinh thần và vật chất của con người Việt Nam qua các thế hệ.
- Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là như thế nào? Tiếng Việt rất giàu và đẹp, phông phú về âm lượng, âm sắc, đa thanh, đa cảm và giàu chất biểu cảm, đa dạng về lối nói, lối diễn đạt, do đó nói và sử dụng đúng tiếng Việt chính là giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
b- Tại sao phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?
- Tiếng Việt là tài sản vô giá của toàn dân tộc.
- Tiếng Việt là tiếng của mẹ để, là tiếng của dân tộc, là phương tiện quan trọng để thực hiện giao tiếp giữa các thành viên trong cộng đống.
- Tiếng Việt là đặc điểm riêng để phân biệt văn hoá Việt với văn háo của các dân tộc khác.
=> người Việt phải có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn và tôn tạo cho tiếng Việt.
c- Trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt:
- Học, trau dồi kiến thức, hiểu biết về tiếng Việt và khả năng giao tiếp (H/S