Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Hỗ trợ 1)

Điều tra ý kiến

Nếu bạn là giáo viên thuộc Sở, bạn vui lòng cho biết trường bạn đã hoàn thành thư viện chưa?
Chưa có
Đang xây dựng
Đã có nhưng không hoạt động
Đã có và đang hoạt động tốt

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    VIDEO_rut_gon_phan_so.flv Video_Em_yeu_loai_dong_vat.flv Video_bai_hat_Em_yeu_truong_em.flv Picture14.png Luoc_do_cac_khu_vuc_Chau_A.jpg Chau_Au.jpg CangBien.jpg TG10.jpg VietNamtrongDNA.jpg Luoc_do_dia_hinh_Viet_Nam1jpg.jpg GIAOTHONGTPHCMMAU3.jpg TG07.jpg 1.jpg Bh.png Truong_TH_ninh_dan.jpg Images1.png CD1TRACK_78.mp3 CD1TRACK_77.mp3 CD1TRACK_76.mp3

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện giáo dục Sở GD&ĐT Phú Thọ.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    de van 12

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Thị Hồng Lương (trang riêng)
    Ngày gửi: 20h:31' 08-01-2010
    Dung lượng: 175.0 KB
    Số lượt tải: 15
    Số lượt thích: 0 người

    Đề kiểm tra học kì I văn 12
    (Thời gian 90 P)
    Đề I
    I- Phần trắc nghiệm (2đ):
    Câu 1: Đối tượng của Bản tuyên ngôn độc lập là ai?
    Đồng bào và chiến sĩ cả nước.
    Nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới.
    Nhân dân Việt Nam, nhân dân thế giới, chính phủ Anh, Mĩ, Pháp.
    Nhân dân Việt Nam, nhân dân thế giới, chính phủ Anh, Pháp, Mĩ, Tưởng.
    Câu 2: Tuyên ngôn độclập chỉ có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Nhận đinh trên đúng hay sai?
    A- Đúng. B- Sai.
    Câu 3:Cảm hứng chủ đạo của bài thơ Tây Tiến là gì?
    A- Hiện thực, bi tráng. B- Lãng mạn, hào hùng.
    C- Lãng mạn, bi tráng. D- Hào hùng, hào hoa.
    Câu 4:Nét độc đáo trong kết cấu nghệ thuật bài thơ Việt Bắc là gì?
    A- Đối thoại mình- ta B- Đối đáp mình- ta.
    C- Trữ tình giao duyên. C- Ca dao cổ truyền.
    Câu 5: “ Trong” có nghĩa là trong trẻo, không có chất tạp, không đục; “sáng” nghĩa là sáng tỏ, sáng chiếu, sáng chói; nó phát huy cái trong, nhờ đó phản ánh được tư tưởng và tình cảm của người Việt Nam ta, diễn tả trung thành và sáng tỏ những điều chúng ta muốn nói…
    Phải làm gì để giữ gìn sự trong sáng của tiếng ta, giữ gìn hai đức tính rất quí của nó là giàu và đẹp, hơn thế nữa làm sao cho nó càng thêm giàu và đẹp. Và phải chủ động, tích cực, nhạy cảm, đồng thời phải kiên trì phấn đấu lâu dài, một cách có tổ chức, có kế hoạch vững chắc.
    (Phạm Văn Đồng).
    Giải thích khái niệm trong sáng của tiếng Việt.
    Kêu gọi giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
    Từ giải thích khái niệm trong sáng, người viết nêu vấn đề giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
    Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là một nhiệm vụ quan trọng đòi hỏi phải chủ động, kiên trì, phấn đấu lâu dài.
    Câu 6: Trên trời có những vì sao có ánh sáng khác thường, nhưng con mắt của chúng ta phải chăm chú nhìn mới thấy, và càng nhìn càng thấy sáng.
    A- Hồ Chí Minh. B- Tố Hữu.
    C- Nguyễn Du. D- Nguyễn Đình Chiểu.
    Câu 7: Đặc điểm nào không phải là đặc trưng của phong cách ngôn ngữ khoa học?
    Tính khái quát, trừu tượng.
    Tính cụ thể, chủ quan.
    Tính lí trí, lô gích.
    Tính khái quát, phi cá thể.

    Câu 8: Vì sao đàn ghi ta trở thành biểu tượng trung tâm của bài thơ Đàn ghi ta của Lor- ca?
    Lor- ca là một nhạc sĩ, nghệ sĩ chơi đàn ghi ta.
    Nhạc cụ truyền thống của dân tộc Tây Ban Nha.
    Một trong những biểu tượng văn hoá của Tây Ban Nha.
    Cả 3 phương án trên.
    II- Phần tự luận (8đ):
    Câu 1 (1đ): Hoàn cảnh ra đời bài
     
    Gửi ý kiến